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Lehandicap, est mot qui parfois peut faire peur voire impressionner. L'autre est diminuĂ© physiquement ou mentalement. Nous n'avons pas, pour la majoritĂ© d'entre nous, l'habitude de cĂŽtoyer des personnes atteintes de handicap. Le Reiki Usui travaille sur le physique, le mental, l'Ă©motionnel et sur l'Ă©nergie et peut ainsi ĂȘtre une aide pour les personnes handicapĂ©es.AprĂšs avoir vu souffrir son fils du regard des autres, une maman a dĂ©livrĂ© un discours touchant qui fait, depuis, le tour du Gagnon est maman de six enfants, dont quatre adoptĂ©s. Parmi eux, Joel, son fils de neuf ans. Le jeune garçon souffre dâune dĂ©formation du crĂąne et du visage et il lui manque une oreille. Un handicap qui nâest pas toujours simple Ă vivre pour lâenfant comme pour la maman, comme en tĂ©moigne son message, diffusĂ© sur Facebook il y a une semaine. Un discours poignant et bouleversant qui, elle lâespĂšre, permettra de faire Ă©voluer les comportements Aujourdâhui, je souffre. Nous avons Ă©tĂ© Ă lâĂ©glise car notre aĂźnĂ© voulait parler de son expĂ©rience en colo. Jâai commencĂ© par mener mes trois benjamins dans la salle oĂč se rĂ©unissent les jeunes. En entrant dans la piĂšce, les quatre tables pleines dâenfants sont tout Ă coup devenues silencieuses et tous les enfants regardaient ou pointaient du doigt mon fils Joel. Joel est nĂ© avec une dĂ©formation cranio-faciale. Il lui manque une oreille et quelques os du visage. Je sais quâil ne ressemble pas aux autres. Et aujourdâhui, ça me fait mal au cĆur. Je suis restĂ©e prĂšs de la porte et ai regardĂ© chaque enfant, avec leurs yeux grands ouverts et leurs bouches bĂ©antes. Je me suis approchĂ©e en pensant leur adresser un discours sur les diffĂ©rences puis je me suis arrĂȘtĂ©e. Je me suis arrĂȘtĂ©e et jâai regardĂ© vers le fond de la salle oĂč mon fils sâĂ©tait rĂ©fugiĂ© pour se cacher. Il avait cachĂ© son visage dans ses bras. Mon cĆur sâest serrĂ© et la salle est restĂ©e silencieuse tandis que je mâapprochais de Joel. Jâai touchĂ© son Ă©paule et il a levĂ© son visage rouge de honte et ses yeux pleins de larmes vers moi. Je me suis agenouillĂ©e et lui ai demandĂ© sâil voulait quitter la salle ? Oui », mâa-t-il murmurĂ©. Puis il sâest levĂ© et a quittĂ© la salle en courant. Je lâai pris dans mes bras durant la messe et il a Ă©crit Joel aime maman » au creux de ma main. Les larmes ont commencĂ© Ă monter. Mon petit garçon mĂ©rite bien plus que des regards insistants et des pointages du doigt. Et jâai alors pensĂ© Ă ce que je nâai pas fait dans cette piĂšce aujourdâhui. Par le passĂ©, jâai toujours pris le rĂŽle de professeur pour Ă©duquer les enfants. Ce genre de situations mâĂ©tait dĂ©jĂ arrivĂ©e et jâavais alors lâhabitude de parler des diffĂ©rences aux enfants. Mais aujourdâhui, je ne lâai pas fait. Aujourdâhui, je nâai pas cherchĂ© Ă enseigner quoique ce soit Ă lâenfant dâun autre car jâai dĂ» mâoccuper de mon fils au cĆur brisĂ©. Donc je demande ceci aux parents enseignez Ă vos enfants. Apprenez-leur que beaucoup de personnes ont un physique diffĂ©rent. Montrez-leur des photos de personnes au physique diffĂ©rent. Expliquez-leur quâil ne faut pas dĂ©visager quelquâun qui a un physique diffĂ©rent, qu'il nâest pas tolĂ©rĂ© de pointer du doigt. Dites-leur que mon enfant est le mĂȘme que vous Ă lâintĂ©rieur. Il aime jouer au camion, Ă Minecraft et se rouler dans la boue. Il aime le ketchup mais pas les surtout, il nâaime pas quâon le regarde ou quâon le pointe du doigt parce quâil est diffĂ©rent. Il nâa pas besoin quâon lui montre quâil est diffĂ©rent. Il le sait dĂ©jĂ . Je ne suis pas en colĂšre. Je ne pense pas quâil sâagissait lĂ dâenfants mĂ©chants ou mal intentionnĂ©s. Je pense que personne ne leur avait appris comment rĂ©agir ou ne pas rĂ©agir dans cette situation. Ce post est donc lĂ pour vous demander de prendre un moment avec vos enfants ce soir pour leur expliquer comment agir avec quelquâun de diffĂ©rent. Montrez-leur des photos de gens qui nâont pas la mĂȘme couleur de peau quâeux, qui ont des yeux diffĂ©rents, des capacitĂ©s de langage diffĂ©rentes, des cannes pour marcher, des chaises roulantes pour se dĂ©placer⊠Montrez-leur des enfants sans cheveux, sans oreilles, sans bras. Prenez un moment et montrez-leur tous types de diffĂ©rences. Apprenez-leur enfin quâune belle personne se dĂ©finit avec le cĆur et pas avec les yeux. "
Untrouble psychique, qui peut ĂȘtre Ă©galement dĂ©signĂ© sous les termes de trouble psychiatrique ou encore de trouble mental, dĂ©signe un ensemble dâaffections et troubles dâorigines trĂšs diffĂ©rentes entraĂźnant des difficultĂ©s dans la vie dâun individu, des souffrances et des troubles du comportement. Les troubles psychiques touchent toutes les populations, sans distinction de
BTS ESFLe BTS ESF â Economie sociale et familiale sâeffectue en deux ans aprĂšs un bac de prĂ©fĂ©rence. Câest un diplĂŽme de niveau bac + 2 qui se prĂ©pare en formation initiale mais aussi en alternance dans des Ă©tablissements publics et privĂ©s. Câest un diplĂŽme dâEtat de niveau III dĂ©livrĂ© par le ministĂšre de lâEnseignement supĂ©rieur et de la Recherche. AccueilBTS ESFEducateur spĂ©cialisĂ©MĂ©moire Educateur spĂ©cialisĂ©Devenir parents d'un enfant handicapĂ© De l'illusion de l'enfant idĂ©al vers un travail de dĂ©sillusion. Ă travers ce mĂ©moire, j'ai tentĂ© d'apporter un Ă©clairage sur l'adaptation des parents au handicap de leur enfant. Il s'agit pour l'Ă©ducateur d'aider les parents Ă apprĂ©hender un enfant rĂ©el avec des besoins spĂ©cifiques. Dans un processus de dĂ©sillusion de l'enfant idĂ©al ceux-ci doivent pouvoir bĂ©nĂ©ficier d'une aide, d'un soutien tout en Ă©tant considĂ©rĂ©s comme des partenaires Ă part entiĂšre dans la prise en charge de leur enfant. M'intĂ©resser Ă ce parcours que traversent les parents lors de l'annonce du handicap m'a permis de dĂ©gager des techniques, des outils afin de les accompagner au mieux. Un travail basĂ© sur la relation d'aide et la connaissance du processus d'adaptation au handicap de l'enfant permet cet accompagnement efficient des parents. Ma rĂ©flexion m'a Ă©galement amenĂ©e Ă resituer ce travail dans le cadre d'une Ă©quipe pluridisciplinaire qui s'appuie sur un projet personnalisĂ©. Allier pratique et thĂ©orie m'a permis d'avoir un nouveau regard sur la prise en charge des enfants en SESSAD. J'ai ainsi pu questionner la pratique de l'Ă©ducateur, son rĂŽle dans l'accompagnement de l'enfant et de sa famille. Licence Chacun des Ă©lĂ©ments constituant le site sont protĂ©gĂ©s par le droit d'auteur. Il est donc strictement interdit d'utiliser, reproduire ou reprĂ©senter mĂȘme partiellement, modifier, adapter, traduire, ou distribuer l'un quelconque des Ă©lĂ©ments. 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Vous sentez quâil a du mal Ă se concentrer et Ă assumer correctement sa charge de travail. Afin de lâaider Ă reprendre pied, diffĂ©rents congĂ©s existent, qui lui permettront de venir en aide Ă la personne de sa famille qui en a besoin. Leur point commun permettre au salariĂ© de sâabsenter pour une pĂ©riode plus ou moins longue. Ces congĂ©s ne sont pas rĂ©munĂ©rĂ©s par lâemployeur, les conventions collectives nationales applicables dans le secteur du BTP ne prĂ©voyant pas le maintien de la rĂ©munĂ©ration pendant ces absences. Gardez bien Ă lâesprit que ces diffĂ©rents congĂ©s sont un droit pour le salariĂ©, câest-Ă -dire que vous ne pouvez ni les reporter, ni les refuser. Le congĂ© de prĂ©sence parentaleTout salariĂ© qui doit sâoccuper dâun enfant Ă charge de moins de 20 ans, gravement malade, handicapĂ© ou accidentĂ© et dont lâĂ©tat de santĂ© nĂ©cessite la prĂ©sence dâune personne Ă ses cĂŽtĂ©s, peut bĂ©nĂ©ficier dâun congĂ© de prĂ©sence durĂ©e maximale est de 310 jours ouvrĂ©s soit 14 mois par enfant et par maladie, accident ou salariĂ© utilise ce crĂ©dit de jours dâabsences » en fonction de ses besoins, sur une pĂ©riode de 3 ans maximum. Il peut prendre son congĂ© de maniĂšre continue ou fractionnĂ©e, sans quâune durĂ©e minimum ne soit imposĂ©e. En revanche, aucun jour ne peut ĂȘtre fractionnĂ© en demi-journĂ©e par exemple. Les conditions. Aucune condition dâanciennetĂ© nâest procĂ©dure. Le salariĂ© doit vous faire sa demande de congĂ© de prĂ©sence parentale par lettre recommandĂ©e avec accusĂ© de rĂ©ception LRAR au moins 15 jours avant le dĂ©but du congĂ©. Il doit y joindre un certificat mĂ©dical attestant de la gravitĂ© de la maladie, de lâaccident ou du handicap et de la nĂ©cessitĂ© dâune prĂ©sence permanente auprĂšs de lâenfant ; fixant la durĂ©e initiale du traitement qui sera revue tous les 6 mois. Durant ce congĂ©, chaque fois que le salariĂ© souhaite prendre des jours dâabsence, il doit vous en informer 48 heures Ă lâ situation du salariĂ©. Ce congĂ© nâest pas rĂ©munĂ©rĂ© mais peut ĂȘtre indemnisĂ© par la caisse dâallocations familiales sous la forme dâune allocation journaliĂšre de prĂ©sence parentale AJPP. Ce congĂ© nâest pas assimilĂ© Ă du travail effectif pour les congĂ©s payĂ©s, mais est pris en compte pour moitiĂ© dans le calcul des avantages liĂ©s Ă lâanciennetĂ© et en intĂ©gralitĂ© pour les droits au retour de son congĂ©, et notamment si le salariĂ© sâest absentĂ© pour une longue durĂ©e, il retrouve son emploi ou un emploi similaire assorti dâune rĂ©munĂ©ration au moins congĂ© de solidaritĂ© familialeLe congĂ© de solidaritĂ© familiale anciennement appelĂ© congĂ© dâaccompagnement de fin de vie » sâadresse au salariĂ© dont un ascendant, un descendant ou une personne partageant son domicile souffre dâune pathologie mettant en jeu son pronostic vital. Il est dâune durĂ©e de maximale de 3 mois, renouvelable une fois. Il prend fin Ă lâexpiration de cette pĂ©riode ; ou dans les 3 jours qui suivent le dĂ©cĂšs de la personne ; ou Ă une date antĂ©rieure, en respectant un dĂ©lai de prĂ©venance de 3 jours calendaires y compris dimanches et jours fĂ©riĂ©s. Notez-le en cas de dĂ©cĂšs de la personne, le salariĂ© bĂ©nĂ©ficiera des autorisations dâabsences pour Ă©vĂ©nements conditions. Aucune condition dâanciennetĂ© nâest procĂ©dure. Le salariĂ© doit vous adresser sa demande par LRAR au moins 15 jours avant le dĂ©but du congĂ©, accompagnĂ©e dâun certificat mĂ©dical attestant que le pronostic vital de la personne est en congĂ© peut dĂ©marrer immĂ©diatement si le mĂ©decin constate lâurgence salariĂ© doit aussi vous informer de la date prĂ©visible de son retour avec un prĂ©avis de 3 jours francs. En cas de renouvellement, le salariĂ© doit vous en informer 15 jours avant le terme prĂ©vu. Notez-le Le congĂ© de solidaritĂ© familiale peut aussi ĂȘtre pris Ă temps partiel, mais il faut pour cela que vous ayez donnĂ© votre situation du salariĂ©. Ce congĂ© nâest ni rĂ©munĂ©rĂ©, ni indemnisĂ© par la CAF. Le salariĂ© ne peut exercer aucune activitĂ© congĂ© nâest pas assimilĂ© Ă du travail effectif pour les congĂ©s payĂ©s, mais est pris en compte en intĂ©gralitĂ© dans le calcul des avantages liĂ©s Ă lâanciennetĂ© et au retour de son congĂ©, le salariĂ© retrouve son emploi ou un emploi similaire assorti dâune rĂ©munĂ©ration au moins congĂ© de soutien familialLe congĂ© de soutien familial sâadresse au salariĂ© qui souhaite suspendre son contrat de travail afin de sâoccuper dâun membre de sa famille, handicapĂ© ou ĂągĂ©, prĂ©sentant une perte dâautonomie est dâune durĂ©e de 3 mois, renouvelable dans la limite dâ1 an sur lâensemble de la carriĂšre du salariĂ©, câest-Ă -dire toutes entreprises conditions. Ce congĂ© est ouvert Ă tout salariĂ© justifiant dâune anciennetĂ© dâau moins 2 ans dans lâentreprise et dont le parent est le conjoint, le concubin ou la personne avec laquelle le salariĂ© a conclu un PACS ; un ascendant, un descendant, un enfant Ă charge ; un collatĂ©ral jusquâau 4e degrĂ© ex. frĂšre, sĆur, oncle, tante, cousin germain, cousine germaine, neveu, niĂšce ; un ascendant, un descendant ou un collatĂ©ral jusquâau 4e degrĂ© du conjoint, concubin ou de la personne avec qui il est pacsĂ© ». Cette personne doit rĂ©sider chez elle ou chez le salariĂ©, câest-Ă -dire ne pas ĂȘtre en maison de repos, de retraite, Ă lâhĂŽpital, procĂ©dure. Le salariĂ© doit vous adresser sa demande par LRAR 2 mois avant le dĂ©but du congĂ©, que ce soit pour un premier congĂ© ou pour un renouvellement non successif ; 1 mois avant le terme prĂ©vu en cas de renouvellement successif. Notez-le Ces dĂ©lais sont ramenĂ©s Ă 15 jours en cas dâurgence dĂ©gradation soudaine de lâĂ©tat de santĂ© de la personne ou cessation brutale dâhĂ©bergement en Ă©tablissement spĂ©cialisĂ©.Il doit joindre Ă la demande une dĂ©claration sur lâhonneur de son lien familial avec la personne aidĂ©e ; une dĂ©claration sur lâhonneur attestant quâil nâa jamais eu recours Ă un congĂ© de soutien familial ou, sâil a bĂ©nĂ©ficiĂ© dâun tel congĂ©, la durĂ©e de celui-ci ; une copie de la dĂ©cision justifiant du taux dâincapacitĂ© au moins Ă©gal Ă 80 % lorsque la personne aidĂ©e est handicapĂ©e ; une copie de la dĂ©cision dâattribution de lâallocation personnalisĂ©e dâautonomie APA lorsque la personne aidĂ©e souffre dâune perte dâautonomie. Le salariĂ© peut mettre fin de façon anticipĂ©e Ă son congĂ© en cas de dĂ©cĂšs de la personne aidĂ©e ; admission dans un Ă©tablissement ou recours Ă un service dâaide Ă domicile ; diminution importante des ressources du salariĂ© ; congĂ© de soutien familial pris par un autre membre de la famille. Il doit, dans ce cas, vous en informer par LRAR au moins 1 mois Ă lâavance, sauf en cas de dĂ©cĂšs dĂ©lai de 15 jours.La situation du salariĂ©. Ce congĂ© nâest ni rĂ©munĂ©rĂ©, ni indemnisĂ© par la CAF. Cependant, le salariĂ© peut ĂȘtre employĂ© par la personne aidĂ©e si celle-ci bĂ©nĂ©ficie de lâAPA ou de la prestation de compensation du handicap PCH.Ce congĂ© nâest pas assimilĂ© Ă du travail effectif pour les congĂ©s payĂ©s, mais est pris en compte en intĂ©gralitĂ© dans le calcul des avantages liĂ©s Ă lâanciennetĂ© et pour les droits au son retour de congĂ©, le salariĂ© retrouve son emploi ou un emploi similaire assorti dâune rĂ©munĂ©ration au moins le dĂ©part du salariĂ©, comme Ă son retour de congĂ©, vous devez le recevoir en entretien pour discuter de son orientation professionnelle. Si la situation se dĂ©tĂ©riore et que le pronostic vital de la personne aidĂ©e est en jeu, le salariĂ© peut demander Ă bĂ©nĂ©ficier, Ă la suite de ce congĂ©, du congĂ© de solidaritĂ© familiale voir ci-dessus.Le congĂ© pour maladie ou accident dâun enfantTout salariĂ© peut bĂ©nĂ©ficier dâun congĂ© en cas de maladie ou dâaccident dâun enfant de moins de 16 ans. Il est dâune durĂ©ede 3 jours par an ; 5 jours par an si lâenfant est ĂągĂ© de moins dâun an ; 5 jours par an si le salariĂ© a au moins 3 enfants de moins de 16 ans Ă charge. Ce congĂ© peut ĂȘtre pris en une seule fois ou ĂȘtre fractionnĂ© en journĂ©es ou demi-journĂ©es. La situation du salariĂ©. Ce congĂ© nâest pas rĂ©munĂ©rĂ©, ne nĂ©cessite aucune condition dâanciennetĂ© dans lâentreprise. Il nâest pas assimilĂ© Ă du travail effectif pour le calcul des congĂ©s payĂ©s, mais il est pris en compte pour moitiĂ© dans le calcul des avantages liĂ©s Ă lâanciennetĂ© et en intĂ©gralitĂ© pour les droits au congĂ© est attribuĂ© Ă chaque salariĂ©, câest-Ă -dire que si les deux parents de lâenfant travaillent, ils y ont droit tous les Sonnerat Pour plus de prĂ©cisions sur ces congĂ©s spĂ©cifiques, les Editions Tissot vous proposent un extrait de leur ouvrage Social BĂątiment ».Article publiĂ© le 12 mai 2009Papadâun enfant handicapĂ© sans garderie, Laurent nous a Ă©crit via le bouton orange Alertez-nous, pour tĂ©moigner du quotidien compliquĂ© de sa famille. AprĂšs quelques mois trĂšs tendus, sa ODILE, SOLIDAIRE ET COMBATIVE Blog d'informations sur le handicap, la maladie, la perte d'autonomie et les droits des personnes concernĂ©es, ĂągĂ©es ou handicapĂ©es EtrehandicapĂ© mental et devenir parent: Auteurs : Marie-Anne Gaudin, Auteur Type de document : ImprimĂ© Editeur : Caen : UniversitĂ© de Caen, 1999: Collection : MĂ©moire de DSTS: Format : 1 vol. (178 p. + ann.) / 30 cm: Note gĂ©nĂ©rale : DSTS = DiplĂŽme supĂ©rieur en travail social : Langues: Français: Mention de responsabilitĂ© : Marie-Anne Gaudin: Exemplaires (1) Cote A Toulouse et en Haute-Garonne, la MDPH 31 accueille, accompagne et conseille lâensemble des personnes handicapĂ©es, les adultes comme les enfants, quel que soit leur handicap. Sa crĂ©ation a Ă©tĂ© permise par la loi du 11 fĂ©vrier 2005. Cette loi a Ă©tĂ© majeure pour les personnes en situation de handicap. Elle a notamment permis de donner une dĂ©finition globale au terme handicap ». DiffĂ©rents handicaps existent et correspondent Ă cette dĂ©finition. La loi du 11 fĂ©vrier 2005 La loi du 11 fĂ©vrier est la loi pour lâĂ©galitĂ© des droits, des chances, la participation et la citoyennetĂ© des personnes handicapĂ©es. Une loi particuliĂšrement importante dans lâhistoire du handicap en France Pour la premiĂšre fois, elle dĂ©finit dans le droit français la notion de handicap ». Elle pose les bases de lâaccessibilitĂ© et du droit Ă la compensation. Toute personne handicapĂ©e a droit Ă la solidaritĂ© de lâensemble de la collectivitĂ© nationale, qui lui garantit, en vertu de cette obligation, lâaccĂšs aux droits fondamentaux reconnus Ă tous citoyens ainsi que le plein exercice de la citoyennetĂ©. Article L. 114-1 du Code de lâAction Sociale et des Familles Par ailleurs, elle a permis des Ă©volutions fondamentales pour lâaccompagnement des personnes en situation de handicap, quel que soit leur Ăąge, avec la mise en place des maisons dĂ©partementales des personnes handicapĂ©es afin de centraliser lâaccueil, lâorientation et lâaccompagnement ; du droit Ă la compensation ; de la prestation de compensation du handicap qui constitue alors une nouvelle aide ; de nouvelles rĂ©ponses pour rĂ©pondre aux besoins en matiĂšre de scolaritĂ©, dâemploi, de citoyennetĂ© ou de participation Ă la vie sociale. Les rĂ©fĂ©rences lĂ©gales Le droit Ă la compensation au service du projet de vie » Ce droit constitue un des principes fondamentaux de la loi. La personne handicapĂ©e a droit Ă la compensation des consĂ©quences de son handicap quels que soient lâorigine et la nature de sa dĂ©ficience, son Ăąge ou son mode de vie. Article L. 114-1-1 du Code de lâAction Sociale et des Familles. Cette compensation consiste Ă proposer des rĂ©ponses aux diffĂ©rents besoins de la personne. Ces besoins varient en fonction de chaque individu et de son projet de vie ». Ce projet de vie correspond aux besoins ressentis et aux attentes de la personne en fonction de ses difficultĂ©s. Les rĂ©ponses possibles pour rĂ©pondre aux besoins spĂ©cifiques de chaque personne sont de nature diverse avec Des rĂ©ponses dites de droit commun » il sâagit dâappliquer des droits communs aux personnes en situation de handicap et aux personnes nâayant pas de handicap. Par exemple des adaptations pĂ©dagogiques pour faciliter la scolaritĂ©. Des rĂ©ponses dites de droits spĂ©cifiques », câest-Ă -dire des droits uniquement destinĂ©s aux personnes en situation de handicap. Parce quâune mĂȘme pathologie peut avoir des effets diffĂ©rents dâun individu Ă un autre, chaque situation de handicap est diffĂ©rente et nĂ©cessite une rĂ©ponse personnalisĂ©e. Quâest ce que le handicap ? La loi du 11 fĂ©vrier 2005 a permis de donner une dĂ©finition Ă la notion de handicap », inspirĂ©e de la classification internationale du handicap. Constitue un handicap toute limitation dâactivitĂ© ou restriction de participation Ă la vie en sociĂ©tĂ© subie dans son environnement par une personne en raison dâune altĂ©ration substantielle, durable ou dĂ©finitive dâune ou plusieurs fonctions physiques, sensorielles, mentales, cognitives ou psychiques, dâun polyhandicap ou dâun trouble de santĂ© invalidant. Article L. 114 du Code de lâAction Sociale et des Familles De nombreux types de handicap diffĂ©rents La loi du 11 fĂ©vrier 2005 fait Ă©tat de diffĂ©rents types de handicap. Le handicap moteur Le handicap moteur ou dĂ©ficience motrice recouvre lâensemble des troubles troubles de la dextĂ©ritĂ©, paralysie⊠pouvant entraĂźner une atteinte partielle ou totale de la motricitĂ©, notamment des membres supĂ©rieurs et/ou infĂ©rieurs difficultĂ©s pour se dĂ©placer, conserver ou changer une position, prendre et manipuler, effectuer certains gestes. Il peut survenir Ă la suite dâun accident, dâune maladie ou de complications gĂ©nĂ©tiques. 1,5% de la population française adulte est atteinte de troubles moteurs isolĂ©s, soit environ 850 000 personnes. Si lâon considĂšre le trouble moteur associĂ© Ă dâautres dĂ©ficiences, cette estimation atteint 4%. Le handicap visuel Le handicap visuel ou dĂ©ficience visuelle est multiforme et constitue un handicap dit sensoriel » il affecte un sens. Il concerne les personnes aveugles mais aussi des personnes malvoyantes. On peut distinguer les personnes handicapĂ©es visuelles en 4 groupes en fonction de la sĂ©vĂ©ritĂ© de leur dĂ©ficience visuelle les aveugles vision nulle ; les malvoyants profonds vision rĂ©siduelle limitĂ©e Ă la distinction de silhouettes ; les malvoyants moyens incapacitĂ© visuelle sĂ©vĂšre en vision de loin incapacitĂ© totale ou beaucoup de difficultĂ©s Ă reconnaĂźtre un visage Ă quatre mĂštres ou en vision de prĂšs incapacitĂ© totale ou beaucoup de difficultĂ©s Ă lire et Ă©crire ; les malvoyants lĂ©gers pas dâincapacitĂ©s visuelles sĂ©vĂšres en vision de loin ou de prĂšs. DiffĂ©rentes causes peuvent ĂȘtre Ă lâorigine dâune dĂ©ficience visuelle, comme par exemple des maladies comme la cataracte ou le glaucome ou des causes hĂ©rĂ©ditaires. On estime le nombre de malvoyants en France Ă 1,7 millions, dont plus de 300 000 malvoyants profonds Ă aveugles. Le handicap auditif La dĂ©ficience auditive implique une altĂ©ration de la capacitĂ© auditive, pouvant aller jusquâĂ la surditĂ©. Câest aussi un handicap sensoriel. Selon les cas, ce handicap sâaccompagne ou non, dâune difficultĂ© Ă sâexprimer ou oraliser ». Les personnes peuvent ĂȘtre sourdes de naissance ou devenues sourdes. Il existe diffĂ©rents types de surditĂ©s surditĂ© lĂ©gĂšre, moyenne, sĂ©vĂšre et profonde. Plus de 4 millions de personnes sont atteintes de handicap auditif en France, dont prĂšs de 300 000 sont malentendantes profondes Ă sourdes. Le handicap mental Le handicap mental ou dĂ©ficience intellectuelle se caractĂ©rise par une insuffisance des facultĂ©s et du niveau global dâintelligence, notamment au niveau des fonctions cognitives, de la maĂźtrise du langage, de la motricitĂ© et des performances sociales. Ce handicap peut ainsi, Ă des degrĂ©s divers, affecter les capacitĂ©s de conceptualisation, de rĂ©flexion, dâattention, de communication, dâautonomie, de prise de dĂ©cision, de la mĂ©morisation des connaissances, la stabilitĂ© Ă©motionnelle et le comportement etc. Les causes du handicap mental sont diverses et survenir Ă la conception de lâenfant, pendant la grossesse, Ă la naissance comme aprĂšs la naissance. La trisomie 21 est la forme la plus connue de handicap mental. Elle a pour origine une anomalie chromosomique. Elle concerne 50 000 Ă 60 000 personnes en France soit 10 Ă 12% des personnes handicapĂ©es mentales françaises et 1 000 nouveaux nĂ©s chaque annĂ©e. Le handicap psychique Le handicap psychique englobe diffĂ©rentes pathologies touchant le psychisme. Il est la consĂ©quence ou la sĂ©quelle dâune maladie mentale. A titre dâexemple, les nĂ©vroses, psychoses, dĂ©pressions sont des handicaps psychiques. IndĂ©pendant du dĂ©veloppement intellectuel de la personne, il est gĂ©nĂ©ralement chronique et ne permet pas de mener une vie ordinaire, sans amĂ©nagement particulier. Il peut notamment impacter les facultĂ©s dâintĂ©gration sociale, lâautonomie, ou les capacitĂ©s relationnelles et dâattention. Le polyhandicap Le polyhandicap est un handicap grave Ă expressions multiples avec dĂ©ficience motrice et dĂ©ficience mentale sĂ©vĂšre ou profonde, entraĂźnant une restriction extrĂȘme de lâautonomie et des possibilitĂ©s de perception, dâexpression et de relation ». Pour la personne polyhandicapĂ©e les handicaps ne sâadditionnent pas, ils se multiplient. Le polyhandicap entraĂźne une dĂ©pendance importante. Il nĂ©cessite une aide humaine et des soins permanents avec une prise en charge individualisĂ©e. Les causes du polyhandicap sont diverses. Elles sont principalement prĂ©natales malformations, AVC prĂ©natauxâŠ. Elles peuvent aussi ĂȘtre pĂ©rinatales dont une partie liĂ©e Ă des souffrances fĆtales ou de grandes prĂ©maturitĂ©s ou postnatales traumatismes, arrĂȘts cardiaques. 30% dâentre elles de causes inconnues. Les donnĂ©es disponibles en France permettent dâĂ©valuer la prĂ©valence du polyhandicap Ă environ 1 naissance pour 1000, soit environ 800 nouveaux cas dâenfants polyhandicapĂ©s par an. Les maladies ou troubles de santĂ© invalidants Certaines maladies entraĂźnent des dĂ©ficiences et contraintes importantes dans la vie quotidienne. Elles constituent souvent un handicap non visible. Ces maladies peuvent atteindre des organes et fonctions organiques le cĆur, les poumons, les reins, des dĂ©fenses immunitairesâŠ. Ces maladies peuvent ĂȘtre momentanĂ©es, permanentes ou Ă©volutives. Exemple sclĂ©rose en plaques, diabĂšte, mucoviscidose, insuffisances cardiaque, rĂ©nale, immunitaireâŠ, cancers, certaines maladies rhumatoĂŻdes⊠Cerema- Handicaps et usages - octobre 2013 3/16 Fiche n° 01 â Handicaps mentaux, cognitifs et psychiques Les personnes ayant un handicap mental cognitif ou psychique reprĂ©sentent une fraction invisible mais consĂ©quente de la population et leurs difficultĂ©s sont proches de celles de nombreuses personnes non considĂ©rĂ©es comme handicapĂ©es. Le proche aidant dâune personne en perte dâautonomie est parfois obligĂ© de diminuer ou dâarrĂȘter son activitĂ© professionnelle. Il peut, sous conditions, bĂ©nĂ©ficier de l'Allocation journaliĂšre du proche aidant AJPA ou encore, se faire rĂ©munĂ©rer sâil opte pour un statut de salariĂ©. Plusieurs possibilitĂ©s sont envisageables, selon si le proche aidĂ© bĂ©nĂ©ficie ou non de lâAllocation personnalisĂ©e dâautonomie APA pour les personnes ĂągĂ©es ou de la prestation de compensation du handicap PCH. Sommaire L'Allocation journaliĂšre du proche aidant AJPA Une allocation journaliĂšre du proche aidant AJPA peut ĂȘtre allouĂ©e Ă lâaidant familial qui doit cesser ou rĂ©duire son activitĂ© professionnelle pour prendre soin dâun proche en situation de handicap ou de perte dâautonomie. VersĂ©e par la CAF ou la MSA sur demande, son montant sâĂ©lĂšve depuis le 1er janvier 2022 Ă 58,59 ⏠par jour, et 29,30 ⏠par demi-journĂ©e. Le droit Ă lâAJPA est limitĂ© dans le temps le nombre dâallocations journaliĂšres servi ne peut en effet dĂ©passer 22 au titre dâun mois civil et 66 au total pour lâensemble de la carriĂšre de lâaidant. APA et rĂ©munĂ©ration de lâaidant familial La personne aidĂ©e qui bĂ©nĂ©ficie de lâAPA peut, sous certaines conditions, rĂ©munĂ©rer un aidant familial avec cette aide financiĂšre. LâAPA est une prestation destinĂ©e Ă financer un emploi avec un contrat de travail en emploi direct ou via une association et par paiement CESU. Câest pourquoi, le conjoint, le concubin et le partenaire de PACS ne peuvent ĂȘtre rĂ©munĂ©rĂ©s par le proche aidĂ©, car ils sont tenus au devoir de secours entre conjoints. En revanche, lâobligĂ© alimentaire, lâenfant ou le petit-enfant peut ĂȘtre salariĂ© de son parent. Il se retrouve alors dans une situation de subordination, ce qui ne lui permettra pas dâĂȘtre nommĂ© tuteur ou curateur de son parent en cas de besoin. Dans le cadre de lâAPA, la personne aidĂ©e doit justifier auprĂšs du conseil dĂ©partemental de lâutilisation conforme des sommes versĂ©es par rapport au plan dâaide dont elle bĂ©nĂ©ficie nombre dâheures, type dâaideâŠ. En effet, Le calcul de l'APA Ă domicile dĂ©pend de l'Ă©valuation des dĂ©penses dont a besoin le proche en perte dâautonomie. Ces dĂ©penses sont dĂ©terminĂ©es par une Ă©quipe mĂ©dico-sociale. PCH et rĂ©munĂ©ration de lâaidant familial La personne aidĂ©e qui bĂ©nĂ©ficie de la PCH peut, sous certaines conditions, salarier ou dĂ©dommager lâaidant familial. Qui paye lâaidant familial ? Les sommes versĂ©es dans le cadre de la PCH peuvent servir Ă rĂ©munĂ©rer un proche aidant exceptĂ© lorsquâil sâagit du Conjoint, concubin ou partenaire de PACS Dâun des deux parents Dâun des enfants Dâune personne Ă la retraite Dâune personne exerçant une activitĂ© professionnelle Ă temps plein Il existe une exception Ă ces exclusions lorsque lâĂ©tat de santĂ© de la personne dĂ©pendante le nĂ©cessite, câest-Ă -dire lorsquâelle a besoin dâune aide totale pour effectuer les actes de la vie quotidienne et dâune prĂ©sence constante ou quasi constante. Dans ce cas trĂšs prĂ©cis, la personne aidĂ©e peut salarier tout membre de sa famille. DĂ©dommagement de lâaidant familial Lorsque les conditions pour salarier un proche aidant ne sont pas rĂ©unies, lâaide financiĂšre de la PCH peut en partie le dĂ©dommager. Le montant de cette indemnitĂ© est de 4,38 ⏠net de l'heure ou 6,57 ⏠si l'aidant rĂ©duit ou abandonne son activitĂ© professionnelle. Ă NOTER LâindemnitĂ© versĂ©e Ă lâaidant familial qui sâoccupe dâun enfant handicapĂ© est exclue des ressources prises en compte pour le calcul du RSA. Toutefois, cette indemnitĂ© compte lorsque lâaidant familial sâoccupe dâun adulte handicapĂ©. La personne aidĂ©e ne bĂ©nĂ©ficie pas de lâAPA ou de la PCH Si elle ne bĂ©nĂ©ficie pas de lâAPA ou de la PCH, mais quâelle possĂšde les ressources financiĂšres suffisantes, une personne en perte dâautonomie peut employer un proche aidant dans le cadre des services Ă la personne en tant quâaide Ă domicile. Le proche aidĂ© devient alors particulier employeur et le proche aidant un salariĂ©. Le particulier employeur peut opter pour le ChĂšque emploi service universel CESU ou le contrat de travail classique pour rĂ©tribuer lâaidant. Lâaidant bĂ©nĂ©ficie alors des droits liĂ©s Ă son contrat de travail sĂ©curitĂ© sociale, assurance retraite, congĂ©s payĂ©s, droits au chĂŽmage⊠Combien est rĂ©munĂ©rĂ© un aidant familial salariĂ© ? Lorsquâun proche aidant devient salariĂ©, le montant de son salaire est calculĂ© sur la base du tarif horaire de 14,33 ⏠brut de l'heure en 2022. Obligations du particulier employeur Le particulier-employeur qui embauche un proche aidant est tenu de plusieurs obligations, Ă savoir DĂ©clarer lâembauche de son salariĂ© Ă lâURSSAF Assumer les obligations prĂ©vues par le code du travail contrat de travail, bulletin de paie, formation continue, congĂ©s⊠Payer les cotisations sociales et les salaires Imposition de lâaidant familial Lorsque la personne dĂ©pendante fait appel Ă un aidant familial qui n'est pas salariĂ© pour cette activitĂ©, les sommes perçues sont exonĂ©rĂ©es d'impĂŽt sur le revenu. A lâinverse, lorsque la personne dĂ©pendante emploie un ou plusieurs salariĂ©s, les sommes perçues par ces derniers sont imposables Ă l'impĂŽt sur le revenu. Subvention du proche aidant Il nâexiste pas de subventions pour les proches aidants.